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——园本社会教研活动《我的小脸》

撰写人：罗娟

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。作为老师，做好言传身教，避免呆板性的说教是非常重要的。2014年12月2日上午，安幼果果小班的姜丽丽老师面向全园开放了一节小班社会活动《我的小脸》。

在活动中，姜老师从幼儿作品《爸爸的脸》---爱护五官的图片----乐器快板，表现出了活动前准备工作的充分性，一句句抑扬顿挫的语言，一个个夸张性的动作，一个个神灵活性的神态，释放了一位老教师的风采。

活动结束后，社会教研组成员在张苏淮组长的组织下，展开了积极地评课活动。听课教师对这次活动给予了一定的肯定，同时提出了一些建议和意见：①要明确区分健康和社会两大领域的定义。②活动目标是否定位正确。③创设的情境和你的设计意图是否能统一。每一次的研讨是对领导本园教师业务能力的检查，更是对老师们自身教学素质的提升。正有了这支娘子军的师资队伍，安幼明天会更好！

2014.12.2