撰写人：张玉娟

幼儿活动中，区域活动是幼儿一日活动中不可替代的重要组成部分，为进一步优化班级区域环境创设，挖掘其育人内涵，使各班区域环境创设符合本班幼儿年龄特点和现有水平，达到科学性、合理性、价值性、可操作性相统一，安幼于10月15日上下午开展了班级区域游戏观摩评比活动。

在观摩评比中，孩子们兴趣盎然，根据自己的自我意愿需求自主选择活动区域，变被动学习为主动学习，充分发挥了幼儿的个性，孩子们自由而有序的进行着探索和学习，在玩的过程中去发现问题，探讨问题、解决问题。教师积极指导幼儿的活动状况，扩展幼儿的各种知识面，使他们在操作与摆弄的过程中巩固了所学知识，丰富了课外知识，生活常识，更体现了幼儿活动的主动性、积极性。

此次活动对安幼区域游戏的创设起到重要的推动作用，促进了教师间的交流与学习，激励教师不断地探索，激发了教师互助学习研究的热情，提高了教师对班级区域游戏的创设能力。孩子们在区域中快乐的游戏、快乐的学习着！达到了快乐教育的目的。

2015.10.15