中班语言活动：踢皮球

溧阳市安琪儿清溪幼儿园  罗娟

活动目标：

1．通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点，感知漫画这一夸张幽默的艺术形式。

2．培养孩子细致观察和大胆想像，并用语言和行动表述和表演。

3．理解漫画作品内容，尝试运用语言猜想有关生活中的亲子故事，体会亲子间的亲情关系。

活动准备：

漫画图片《父与子》——《踢球》PPT、教棒一个、课前看一看漫画图、皮球一个。

活动过程：

1．谈话：小朋友，你们喜欢看漫画吗?为什么喜欢?(可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点：幽默，夸张；文字很少，小朋友、外国人不识字也能看懂；有彩色，有黑白：简单，一目了然……)

2．在理解作品的基础上，再次感知漫画的特点。介绍漫画书《父与子》及作者，为幼儿理解作品做铺垫。

师：今天，老师给小朋友带来了一本漫画书。作者是德国著名漫画家卜劳恩，卜劳恩很爱自己的儿子，常常把父子之间发生的有趣的事画下来。今天老师你们欣赏一幅新的作品《踢球》。并提出问题：“你看一看每一幅图上画了什么？你能说一说吗？”等小朋友们把每一幅画看明白以后，讲出来了。我又提出第二个问题：“你能用连贯的话，把这四幅画连在一起讲讲是怎么一会事情吗？”等小朋友们又分别把这四幅画讲述完整以后，我提出第三个问题：“球掉进洞以后，爸爸下去了，结果爸爸会发生什么样的事情呢？”（先让幼儿在台下相互讨论一下，猜一猜）

3．出示第5幅图，师提问：“你看见了什么？儿子做了一个什么动作？”等小朋友们各自发表自己的意见以后，师出示球，请一位幼儿来踢一下球。再请小朋友说说还可能发生的事情。

4．出示第6幅画，分步骤的提问孩子，让孩子们也身临其境的感触自己是图画的儿子。

师提问：

“小朋友说说你看到了什么？说是或你为什么会笑的？”

“要是你发现你踢得是爸爸的脑袋，你会怎么想？”

“你猜想一下，爸爸的头给你踢出了一个大包，他会有什么样的反应？”

“这个时候你会对您的爸爸说些什么呢？”

5．幼儿讨论猜想，请他们把自己的猜想说出来，到底爸爸和儿子会发生了什么样的事情呢？（先让幼儿讲述自己的猜想画）

6．出示原作，请幼儿说一说。

师小结：因为卜劳恩很爱自己的儿子，常常把父子之间发生的有趣的事画下来。所以这次踢球，没有责怪儿子，而是在安慰儿子，而儿子因为爸爸头上踢出了一个大包而伤心难过的哭，可以看出儿子也是爱爸爸的。最后爸爸原谅儿子，并抱着儿子走了。他会说什么呢？今天你们把这个漫画故事带回去讲给爸爸听，问问他会怎么说呢？

                                                          

课后反思：

    通过这次活动，我发现在中班开展漫画语言活动《父与子》，还是有一定的难度，还必须要进行一个过程性的教育。还有在提问的过程中，我发现孩子的语言表达能力还有待加强和提高。因为在我提问的过程中打多数孩子回答问题都是断断续续，要不就是简明扼要。所以在对孩子进行漫画的欣赏和语言教学中，还必须有一段的过程。另外质疑问难的教学方式还是要持之以恒的在班级里开展，否则孩子的语言表达和语言创想无法从自身突破的。