撰写人：张玉娟

为给教师创造一个交流、合作、探究的教学平台，提升教师的教学水平，安幼围绕园本特色“悦享—社会与生活”开展了系列的社会性发展方面的教学研讨活动。

教师们在本次活动中表现出认真、积极的态度，无论是活动内容的选择、活动创意的构思、活动流程的组织，还是教具、课件的运用，都准备充分。活动中，根据不同年龄阶段幼儿社会性发展的特点和幼儿生活经验，选取幼儿感兴趣的事物作为素材，如：大班活动《有用的环保标记》、小班活动《花儿好看我不摘》教育幼儿爱护环境，保护地球。小班活动《合作力量大》让幼儿体会与同伴合作游戏的快乐。游戏化情境的设置、多元化教学方式的运用、教师有效的提问与回答为现场观摩教师树立了典范，达到了教学相长、相得益彰的教育效果。

本次活动教学与研讨同步，授课教师和听课教师共同对教学活动进行有针对性的评课和研讨活动，研讨采用自评和互评的方式，让教学思想以多维的角度、不同的教学策略在交流中碰撞、提升，使每一位教师都在不同程度上受益匪浅，教师间更形成了浓厚的教育教学研讨氛围。

通过活动，在安幼形成了良好的教研风气，使老师们在教研活动中大有收获，提升了自身的专业素养，促进了教师们的专业成长，而且从不同方面促进了幼儿社会性的发展，真正做到以教科研为引领，注重教育的内涵发展，促进幼儿教育更上一层楼。

 

 

2016.4.22