日期

2019.3.5

观察时间

起始时间：12：00

结束时间：13：30

观察者

张金花

幼儿姓名

夏子刈

幼儿性别

男

幼儿年龄

5周岁

环境与材料

本班寝室

观察目的

     幼儿午睡状况

实录

从平时的观察与了解中我发现夏子刈非常的活泼、调皮，精神劲特足。就拿每天的午睡来说吧，他总是那个****一直睡不着的孩子。针对夏子刈这种情况，我对她做了如下观察：

12：00——12：40幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到有在小声地哼唱。这是谁呢？寻着声音找过去，原来方艺蒙还没睡着。

13：00——13：30幼儿午睡不久就发出均匀的呼吸声，大部分都沉睡在甜甜的梦乡中，这时我忽然听到一一在睡梦中的哭声，接着就听到带着哭腔的告状声：“夏子刈摸我！”原来又是夏子刈在睡不着的时候惹事了。

分析

夏子刈从小就没有午睡习惯，在幼儿园里时间长了还好，但如果放假回来，便会有很长一段时间睡不着。和他妈妈联系，妈妈反映孩子在家从来不午睡，妈妈也忙，难得哄他睡午觉，久而久之便养成了他不爱午睡的习惯。

策略

1.采用“循序渐进”的方式促进其形成良好睡眠习惯。

俗话说得好：“一口吃不成胖子。”而坏习惯也不是一天两天能改得掉的。对此，在教育夏子刈时我没有一下子要求他改掉不午睡的坏习惯，而是采用“循序渐进”的方式。他开始睡不着，我就坐在他旁边，有时拍拍他，有时给他讲一首小故事，帮助他睡眠。慢慢地他能睡一会儿了，但不一会儿就会醒，醒来以后就在床上翻来翻去，我就让他不影响其他小朋友睡觉。

2.家园配合，共同培养其良好午睡习惯。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：家园配合是教育幼儿****的渠道。如果单在幼儿园午睡，而星期天及节假日在家不午睡的话，那他永远无法形成良好的睡眠习惯。为此，我和家长联系，要求家长和幼儿园配合，使孩子能在在家中也养成午睡习惯，这样不间断地进行培养、教育，也就慢慢达到了预期的目的。

观察个案记录表