日期

2019.2

观察时间

起始时间：9:10

结束时间：3:00

观察者

王爱娟

幼儿姓名

全体幼儿

幼儿性别

男女

幼儿年龄

4周岁

环境与材料

点点班教室

观察目的

观察幼儿在一日活动中的情况。

实录

  开学一段时间以来，发现孩子们之间的话越来越多了，有事没事地讨论、交谈，提醒了还讲不停，这样一来，很多活动即使备课得很好但实施效果却不如意。 一天，我便让他们进行了排队走楼梯，提出了明确地规则要求：只要有一个人说话，就重头开始排。一次又一次，我对他们的要求也越来越严格，让他们做到排队中的每一个要点。虽然，整个过程还是有个别幼儿意识不是很强，但在随后的活动中看到了他们明显地进步。

分析

   小班幼儿新鲜感比较多，对新时期有很多好奇心，会跟身边的伙伴分享自己看到的事物。随着小班的年龄特点，他们会逐渐分清主次。教师只有反复重复一件事，规则和秩序幼儿自然会记在心里。

策略

  对他们的这种反复练习某一件事情的活动，让我联想起了以前看过的一本很是有名的书籍《没有任何借口》，那种士兵化的训练其实在我们的幼儿教育中也是可以借用的。因为我们往往会为孩子们找种种借口，如让孩子们在排队中始终做到前后距离一致；如让孩子在向前走时眼睛只看着前面等。如果换成以前我会觉得对孩子来说有点难了，要求了几下就会有些放弃了，然而，这却给孩子们养成了有困难可以放弃的念头。