张金花

学前教育家陈鹤琴先生说："大自然是我们的知识宝库，大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。"让孩子们亲近大自然、发现大自然植物生长的奥妙、体验种植的乐趣，安幼的孩子们在班级老师的带领下开辟了一块块种植区域!

种植前老师孩子一起商量种什么？带领孩子一起认识种子！种植前先来翻翻地！

 

幼：一块地分一分，这样可以多种几样种子哦！

 

幼：大蒜种子尖尖的那头不能插进土里，不然大蒜就不会发芽了！

 

幼：我给种子浇浇水！心里在想“我的蒜什么时候才能长出苗来呢”?

 

每天都来看一看！好开心呀！我们的种子发芽啦！

认真观察的我们！发现他们种植的植物都发芽长大了，非常欣喜，要把植物长大的样子画下来，还说以后每天要给植物多浇点水，让植物快快长大；还有的发现菜叶上有一个个小洞，都猜是不是给虫子咬的呢？还在认真的找虫呢；发现种下去的菠菜一直没有发芽，孩子们在猜想：是不是我们的水浇少了？是不是菠菜种子需要不一样的照顾？还有的孩子说：老师，我太婆婆是农民，我回去问一问菠菜怎么种才会发芽长大…

 

挂上我的班牌，以后你就由我保护了!这仿佛是在向全世界宣布：挂了我的牌子，以后就由我来罩着你!

 

让幼儿亲历种植活动，观察种子发芽生长的过程!他们观察着自己的种植的植物，各种奇思妙想充满了孩子们的脑袋。有的孩子好奇的摸了摸自己种下的植物。每天饭后散步时间，孩子们会在老师的带领和引导下，来到种植园与大自然来个亲密的接触，观察蔬菜宝宝的生长情况，以及它们的颜色、形状等等。在小小的种植园里孩子们探头张望着，询问着，讨论着，尽情地享受着大自然的杰作。

 

幼儿园的种植不仅具有绿化、美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。在种植区里进行简单的种植活动，使孩子们直观感受植物生长过程，不仅激发了孩子们对植物的兴趣，更重要的是培养孩子们的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面的能力，从中体验劳动和收获的快乐！